Освоение языка ребенком в ситуации двуязычия

В этой книге подробно анализируются разные стороны двуязычия у детей, как при изучении языков одновременно, так и последовательно. Рассматриваются методики освоения языковых навыков, особенно уделяя внимание речевым ошибкам юных говорящих и причинам их возникновения. Рекомендации предназначены для преподавателей, аспирантов и студентов факультетов филологии и психолого-педагогического направления, а также для школьных учителей и воспитателей детских садов, работающих с детьми, изучающими иностранные языки.