В процессе обучения истории в школе существует ряд факторов, которые оказывают наибольшее влияние на успешность этого процесса. Это, прежде всего, являются цели и задачи обучения истории, которые помогают ученикам лучше понимать и усваивать этот предмет. Также важно учитывать различные функции обучения, которые могут быть актуальны в каждой конкретной ситуации. В процессе обучения истории используются различные концептуальные модели, которые помогают структурировать информацию и делают ее более доступной для понимания. Не менее важным является структурно-функциональный анализ учебного материала, который позволяет выделить основные аспекты изучаемых тем и определить их взаимосвязь. Результатом обучения истории является формирование у учеников эмпирического и теоретического понимания исторического материала на различных уровнях.